 Cuvântul adolescență, etimologic, derivă de la „adolescere”, în limba latină, a crește, ilustrând astfel procesul de creștere în înălțime care se încheie la sfârșitul adolescenței. Perioada adolescenței joacă un rol extrem de important în însușirea
anumitor modalități de comportament și a unor deprinderi succeptibile de a avea o influență asupra stării de sănătate.
În procesul de integrare în viața adultă, adolescenții pot fi ușor ajutați prin sfaturile celor mai învârstă, asupra problemelor vitale privind biologia umană, sănătatea, boala și comportamentul adaptiv la mediul social în care trăiesc și muncesc, în vederea unei integrări armonioase în colectivitatea umană din care fac parte. Diversele definiții care s-au dat adolescenței, atât în ceea ce privaște perioadele de vârstă, cât și modificările fiziologice și psihologice ce o caracterizează, variează în funcție de obiectivele pe care au căutat să le atingă.
O definiție pur biologică a adolescenței care ar considera începutul acestei perioade, odată cu apariția pubertății și sfârșitul acesteia când capacitatea de reproducere este efectiv posibilă, nu ar ține seamă de influența factorilor sociali, care au o importanță practică incontestabilă. În cele mai multe colectivități umane, începutul adolescenței corespunde cu apariția pubertîții, însă există diferențe importante de la colectivitate la alta în ceea ce privește sfârșitul adolescenței.
Într-o definiție foarte largă, adolescența este o perioadă de trecere foarte lent de la copilărie la vârsta adultă.
În cazul țărilor industrializate, pe măsură ce criteriile de maturitate intelectuală, de pregătire profesională, devin din ce în ce mai exigente, perioada adolescenței, în care tânărul se instruiește pentru a-și asigura o pregătire profesională, se prelungește în mod progresiv.
Față de această situație, din punct de vedere fiziologic se observă o tendință cu totul diferită.
Ameliorarea stării de nutriție, a stării de sănătate, a igienei mediului ambiant etc., a adus în numeroase țări dezvoltate la apariția mai devreme a menstruației, a favorizat creșterea în înălțime și greutate și apariția precoce a caracterlor sexuale secundare. Asistăm astfel la un spect foarte interesant și anume, o maturizare mai avansată din punct de vedere fiziologic și anatomic comparativ cu maturitatea de imperative sociale și economice.
Pe baza acestei evoluții divergente, adolescența a fost definită ca o perioadă în cursul căreia:
1) individul trece din stadiul caracterizat prin apariția caracterelor sexuale secundare la acela de maturitate sexuală.
2) procesele psihologice și mecanismele de identificare încetează de a fi acelea ale unui copil pentru a deveni cele ale unui adult
3) trecerea de la starea de dependență social-economică totală la starea de independență relativă.
Această definiție arată destul de clar că nu se pot acorda adolescenței limite de vârstă precise, fiind vorba de o clasificare socială cu comportamente și incidențe variabile în funcție de zonele geografice luate în studiu. Cu toate acestea, se poate spune, în mod bineânțeles aproximativ, că adolescența se situează între al 10-lea și al 20-lea an de vârstă biologică(O.M.S). în timpul acestei perioade se desfășoară fenomenele citate anterior, cu toate că în diversele colectivități umane sunt mari diferențe în evoluția acestor fenomene.
Acest articol a fost citit de 913 ori.
|
|
